Ⅳ　対人関係に関すること
項目 入学当初 子どもの実態に合わせて長いスパンで指導しましょう ２年生
１

コミュニケ｜ション		 ①あいさつ・返事
□ 　名前を呼ばれたら返事をする
□ 　聞こえる声で返事をする
□ 　「はい」「いいえ」を言う
□ 　あいさつを返すことができる
□ 　元気にあいさつをする □ 　進んであいさつをする
　　
□ 　家族や近所の方にあいさつをする
□ 　先生や友達にあいさつをする
□ 　授業の始めと終わりのあいさつをする
②会話
□ 　「ありがとう」「ごめんなさい」などを言う
□ 　先生や友達と話す
□ 　体の不調などを先生に言う
□ 　学校や友達のことなどを家族に話す
□ 　自分の思いを言葉で伝える
２

ル｜ル		 ①遊び・活動
□ 　順番を守る
□ 　遊びや活動の約束を守る
②時間
□ 　授業始まりの時間を守る（チャイムの合図）
□ 　約束した時間を守る □ 　規則正しい生活をする
□ 　時計を見て行動する
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３

友達関係		 ①友達づくり
□ 　友達と一緒に遊ぶ
□ 　友達のよさを認める □ 　相手の立場になって考える
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
□ 　友達を遊びに誘う
□ 　友達とけんかの後などは仲直りをする
□ 　だれとでも仲良くする □ 　友達がけんかをしているときなどの自分の行いが分かる
②集団行動
□ 　集団の中に入る
□ 　整列をする
□ 　少人数グループで行動する □ 下級生のお手本となるように行動する
□ 　集団（学級，学年，全校）で活動する 　
４

公共心		 公共物の利用
□ 　席を離れるときは，椅子を机の下に入れる
□ 　自分の物とみんなの物を区別する
□ 　みんなの物を元の場所に片付ける
□ 　みんなの物を大切に使う
□ 　次に使う人が使いやすいように片付ける
□ 　壊れている物があったら，先生に知らせる
５

当番・係活動		 ①日直
□ 　忘れずに活動する
□ 　責任をもって友達と活動する □ 最後まで役割を果たす
　
②掃除
□ 　みんなと一緒にゴミ拾いをする
□ ほうきやちり取りを友達と使って掃除する
□ 先生や上級生に手伝ってもらって雑きんを絞る
□ 　隅々まで協力して掃除する □ 　場所に合った掃除の仕方を友達と考えて掃除する
　　


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